Program Doradztwa Zawodowego dla Uczniów Klasy VII Szkoły Podstawowej

Cel główny: Wstępne wspieranie uczniów w rozwoju świadomości dotyczącej ich potencjału, zainteresowań i możliwości edukacyjno-zawodowych, z naciskiem na budowanie pozytywnej postawy wobec planowania przyszłości.

Cele szczegółowe:

• Uczeń/uczennica:
  • Zacznie rozpoznawać swoje zainteresowania i mocne strony.
  • Pozna różne rodzaje zawodów i sektory gospodarki.
  • Zrozumie, jak umiejętności i zainteresowania mogą być powiązane z różnymi zawodami.
  • Uświadomi sobie znaczenie współpracy i wzajemnego wsparcia.
  • Rozwinie umiejętność refleksji nad własnymi cechami i predyspozycjami.
  • Zdobędzie podstawowe informacje o ścieżkach edukacji po szkole podstawowej.
  • Zrozumie, czym zajmuje się doradca zawodowy i w czym może pomóc.

Odbiorcy: Uczniowie klas VII szkoły podstawowej.

Czas trwania: Program realizowany w trakcie II semestru-10h

Metody pracy:

• Warsztaty interaktywne
• Dyskusje grupowe
• Burza mózgów
• Gry i zabawy edukacyjne
• Ćwiczenia samooceny dostosowane do wieku
• Prezentacje multimedialne
• Opowiadania o zawodach
• Praca z obrazkami i symbolami
• Wykorzystanie prostych kwestionariuszy zainteresowań
• Spotkania z ciekawymi osobami wykonującymi różne zawody (jeśli to możliwe)

Moduły tematyczne:

Moduł 1: Poznajemy siebie - moje zainteresowania i mocne strony

• Temat: Co lubię? Jakie mam umiejętności?
  • Rozpoznawanie ulubionych zajęć i hobby.
  • Identyfikowanie rzeczy, w których czują się dobrze i odnoszą sukcesy.
  • Proste ćwiczenia rozwijające świadomość własnych umiejętności (np. "Moje talenty").
  • Dyskusja na temat różnorodności zainteresowań i umiejętności.
• Temat: Rodzaje inteligencji (wstęp).
  • Wprowadzenie do idei różnych "sposobów bycia mądrym" na prostych przykładach (np. talent do sportu, muzyki, rozwiązywania zagadek, pracy z ludźmi).
  • Proste quizy i zabawy pomagające uczniom zidentyfikować swoje mocne strony w różnych obszarach.
• Temat: Magiczna gwiazda 7x7. Przypominamy sobie o własnych kompetencjach, potencjale i zasobach.
  • Rozwijanie świadomości własnych kompetencji (umiejętności i mocnych stron).
  • Uświadamianie sobie posiadanego potencjału i możliwości rozwoju.
  • Identyfikowanie zasobów wewnętrznych i zewnętrznych, które wspierają ucznia.
  • Wzmacnianie poczucia własnej wartości poprzez uświadomienie sobie swoich atutów i osiągnięć.
  • Stworzenie pozytywnego obrazu siebie jako osoby posiadającej różnorodne możliwości.
  • Wprowadzenie do myślenia o tym, jak te kompetencje, potencjał i zasoby mogą być wykorzystane w przyszłości.

 

Moduł 2: Odkrywamy świat zawodów

• Temat: Prezentacje różnych zawodów.
  • Opowieści o różnych zawodach przedstawione w ciekawy i przystępny sposób (np. historie, filmy, obrazki).
  • Burza mózgów: "Jakie zawody znacie?".
  • Podział zawodów na różne kategorie (np. techniczne, artystyczne, związane z pomaganiem innym).
  • Rozmowy o tym, co robią ludzie w różnych zawodach i jakie umiejętności są im potrzebne.
• Temat: Jaką pracę mogę podjąć w wieku 14 lat (wstęp).
  • Krótka informacja o możliwościach podejmowania lekkich prac po ukończeniu 14 lat, z naciskiem na bezpieczeństwo i prawa nieletnich.
  • Przykłady prostych prac i korzyści płynące z wczesnego zdobywania doświadczenia.

 

Moduł 3: Planujemy wspólnie

• Temat: Wspieranie siebie i innych - siła wspólnego działania.
  • Gry i ćwiczenia budujące współpracę i zaufanie w grupie.
  • Dyskusja o tym, jak ważne jest wsparcie przyjaciół i rodziny.
  • Przykłady sytuacji, w których wspólne działanie przynosi lepsze efekty.
• Temat: Ścieżki kształcenia absolwentów szkoły podstawowej (wstęp).
• Temat: Którą szkołę wybrać i dlaczego?
  • Proste przedstawienie typów szkół ponadpodstawowych (liceum, technikum, szkoła branżowa) i ich ogólnej charakterystyki.
  • Odpowiedzi na podstawowe pytania uczniów dotyczące dalszej edukacji.

Moduł 4: Kim jestem i dokąd zmierzam?

• Temat: Moje mocne i słabe strony (wstęp).
  • Proste ćwiczenia pomagające uczniom dostrzec swoje mocne strony i obszary, w których mogą się rozwijać.
  • Podkreślenie, że każdy ma mocne i słabe strony i to jest naturalne.
• Temat: Czym jest doradztwo zawodowe? Jaki jestem (wstęp).
  • Przedstawienie roli doradcy zawodowego jako osoby, która pomaga w planowaniu przyszłości.
  • Zachęcanie do zadawania pytań i korzystania z pomocy doradcy.
  • Proste ćwiczenia samooceny "Co o mnie mówią inni?" (pozytywne opinie).

Ewaluacja programu:

• Obserwacja zaangażowania uczniów podczas zajęć.
• Proste ankiety ewaluacyjne z wykorzystaniem rysunków i prostych pytań.
• Rozmowy z uczniami na temat tego, czego się nauczyli.
• Opinie nauczycieli.

Działania dodatkowe:

• Krótkie spotkania z rodzicami informujące o celach programu.
• Udostępnienie prostych materiałów informacyjnych o zawodach.
• Możliwość indywidualnych rozmów z doradcą zawodowym (jeśli jest dostępny).

Program dla klasy VII kładzie nacisk na wstępne rozpoznawanie zainteresowań i predyspozycji zawodowych oraz kształtowanie pozytywnej postawy wobec uczenia się i pracy. W tym wieku ważne jest budowanie świadomości własnych mocnych stron i rozwijanie umiejętności społecznych. Program wprowadza uczniów w świat zawodów w sposób dostosowany do ich wieku i możliwości poznawczych, przygotowując grunt pod bardziej szczegółowe działania w klasie VIII.